Für ein gelungenes Feedback-Gespräch mit der Gruppe empfiehlt es sich, folgende Punkte zu berücksichtigen:
1. Der Einstieg in das Gespräch sollte mit einem Dank an die Teilnehmenden beginnen, um den Schüler*innen bzw. Teilnehmenden an der Befragung die Wertschätzung für Ihre Partizipation entgegenzubringen.
2. Die Präsentation der Ergebnisse sollte nach Möglichkeit am Beamer, Smartboard oder auf den Endgeräten der Teilnehmenden erfolgen, damit alle Beteiligten die gleichen Vorrausetzungen bei einer Nachbesprechung haben.
3. Gerade bei längeren Fragebogen empfiehlt sich als Einstieg die Textzusammenfassung zu den wichtigsten Bereichen (positiv/negativ/kontrovers) oder die Konzentration auf Teilergebnisse.
4. Klärungsbedarf nach der Präsentation der Ergebnisse besteht erfahrungsgemäß auf beiden Seiten. Es lohnt sich, genügend Gesprächszeit einzuräumen, um ein gemeinsames Verständnis des Lernprozesses zu etablieren.
5. Fassen Sie die Diskussion zusammen und konzentrieren Sie sich für die Weiterarbeit auf zwei bis drei konkrete Schwerpunkte, die Sie als Lehrkraft mit der Klasse/Gruppe gemeinsam verändern können bzw. verändern wollen.
6. Aus der Ideensammlung wählen Sie als Lehrkraft konkrete Maßnahmen für die Weiterarbeit aus. Es ist wichtig, den Schülerinnen und Schülern die Gründe der Auswahl transparent zu machen. Sagen Sie auch, warum bestimmte Maßnahmen (zunächst) nicht umgesetzt werden. Die Veränderungen können einzelne Personen, eine Teilgruppe bzw. die gesamte Klasse betreffen.